4月23日下午，学生工作部（处）召开民族预科教育工作会，会上集体学习了习近平致厦门大学建校100周年的贺信、习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，并交流预科班教育教学经验，探讨改进工作的方式方法。国际中文教育学院、数学科学学院、外文学院、信息学院等承担民族预科教学课程的教师代表参加了会议。
学生工作部副部长张清榕首先带领与会人员共同学习了习近平总书记的致厦门大学建校100周年贺信、清华大学考察的重要讲话精神。与会教师一致表示，总书记的贺信让我们倍感振奋，深受鼓舞，充分体现了总书记对厦门大学发展建设的高度重视；总书记的讲话为我国高等教育事业的发展指明了方向，也为学校办好民族预科教育提供了根本遵循。民族预科教育是关系国家战略全局的一项重要工作，对维护民族团结、国家安定，构建中华民族共同体有着重要意义。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，发挥课堂在人才培养的主渠道作用，将专业知识教育与思想政治教育相结合，进一步提升民族预科教育的政治站位，为厦门大学新百年开好局起好步，努力将少数民族大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
接着，与会教师各抒己见，就如何激发学生活力，提升授课技能，保障教学质量方面进行了交流探讨。会上形成了对民族预科教育工作的叁点共识：一是坚持党的领导。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，党的民族政策，习近平总书记对于民族工作的重要讲话、指示、批示精神为指引，真抓实干办好民族预科教育。二是要组建民族预科教研团队。进一步研究民族预科教学的特点，了解民族预科生的民族特性，将民族特色与教育教学培养相结合。叁是要推动“预本一体化”建设。力争实现部分预科课程的学分，可以获得本科学院的认可，实现预科转升本科后，教育教学培养的无缝连接。
我校自2015年开始，按照教育部《对于切实做好高校少数民族预科学生自主培养工作的通知》，开始招收“自主培养”少数民族预科生。至今为我校各本科学院培养输送了350名左右的少数民族学生。办学六年间，厦门大学少数民族预科生管理中心多次前往教育部进行工作汇报，在全国高校少数民族预科教育工作会议上进行主题发言和经验交流，多次接待各兄弟院校来访取经。我校少数民族预科教育已得到国家层面认可，各兄弟院校的认同，为我国的少数民族大学生教育培养工作提供了“厦大方案”。
（学生工作部（处））
