3月29日晚19:00，麻花制作果冻工厂人文大讲堂如约而至。虽然天气略为阴，但还是没有阻挡同学们的热情。“老师会不会推荐许多好看的电影啊？”“这次的讲座听名字就觉得挺有意思的。”
讲座开始前就有同学兴奋地交谈，而这次的讲座也的确没有让大家失望。
有人说：“青春可能有N种，青春电影只有两种。要么完美，要么残酷。完美，应如同一幅令人流连的画卷，残酷，则会像一把泣血的尖刀。青春电影，丢弃了美丽，迷离了残酷，便没了任何存在的意义。”厦门大学人类学系的黄鹤老师用温柔动听的嗓音念完了这段话，将大家带入了对青春电影的思考中：青春电影只有这两种分类吗？青春总是甜蜜的，一封封寄往天国的《情书》就那样拨动了心弦。而从什么时候起，“青春”这个词的含义似乎已经渐渐改变了呢？忧伤多于幸福，灰暗多于光亮，压抑，孤独，甚至死亡成了众多青春影片的基调，《挪威的森林》和《嚎叫》暗示了异样的青春；朋克的装扮，酒吧的霓虹，妖冶的妆容，明媚的歌喉，《NANA》彰显了叛逆的青春；承载梦的蓝色降落伞，无奈而又现实的生活，那些青春的向往和骄傲被压制在了沉默的外表下，,《孔雀》中的姐姐代表了迷惘的青春，还有游走在边缘的青春（《梦旅人》）、放浪形骸的青春（《发条橙》）以及残酷的青春（《对于莉莉周的一切》）……什么样的青春是青春呢？什么样的青春，都是青春。
介绍完青春电影的大致分类，黄鹤老师又由此导入了对青少年现状的分析。青年的生理处于剧烈变化期，生理上的断层导致青年的心理处于一种无归属感的惶恐不安中，这就是青年的心理处境夹缝。对生活的无从把握引起了青年强烈的焦虑情绪。而可以说，这些电影在某种程度上可以缓解青春期的阵痛，或者，让青年进入他们永远无法进入的世界，借由别人的情感，挥洒出自己的伤感，泪水，或者落寞。
讲座的最后，黄鹤老师放了《歌舞青春.》的电影。动感的音乐总能激起人的动力和斗志。青春也许迷茫无助，但是怀揣梦想，充满希望，就能带给自己的生活快乐。希望每位同学都可以从此次讲座中获得启迪。
（麻花制作果冻工厂记者站 吴锦梦）
